美日心情狐狸美妆 每日心情狐狸美妆假货
上期推荐
上一期，我们为大家推荐了经典绘本《爷爷一定有办法》——一条毯子，在爷爷的不断缝改之下变成外套、背心、领带甚至扣子，伴随着小男孩约瑟一点点长大。简单的故事，却充满了温情与温暖，令人回味无穷。
今天，小编要为大家推荐一部迪士尼动画电影——它于今年3月上映，口碑一路发酵，成为了中国历史上票房最高的动画电影，在社会也掀起了阵阵热潮……说了这么多，相信聪明的你一定已经猜到了~~那就让我们一起来看看吧！
片名：《疯狂动物城》
英文名：《Zootopia》
导演：里奇·摩尔、拜恩·霍华德、杰拉德·布什
主演(配音)：金妮弗·古德温、杰森·贝特曼等
展开全文
类型：动画/冒险/喜剧
这是一部豆瓣评分高达9.3分、创下全中国15亿惊人票房、衍生无数周边商品、引发无数网络热潮的电影，在今年是着实火爆了一把。这些非凡成就的取得的确是当之无愧——无论是精彩绝伦的剧情，令人叫绝的各种笑点萌点苏点，还是完美细致的动画特效，都使得这部电影堪称一部佳作。
评价
这是我看过的最好的动画片！
——微博网友
看完全片，你不能否认迪士尼动画在创意、细节、剧情上的实力。独特的题材创意、考究的细节刻画都是让这部影片能够口碑一路向好的原因。
——豆瓣网友
该片情节上并非剑走偏锋，故事不复杂却又有反转，小朋友能看懂，大人也能有思考，是“童话喜剧”和“寓意电影”很好的平衡，而且加入的动作、悬疑、政治和罪案等元素，是很少在合家欢类动画中看到的。
——新浪娱乐
推荐理由
Point1:精彩剧情，惊天反转
故事是这样的：动物城是一个现代化的动物都市，大到狮子大象，小到老鼠仓鼠，动物们在这里和平共处，只要努力，都能闯出一番自己的小天地。来自乡下小镇的兔子姑娘朱迪从小就梦想着能够成为一名惩恶扬善的刑警，凭借着智慧和努力，朱迪成功地从警校毕业进入了疯狂动物城警察局。正在执勤的朱迪与狐狸尼克相遇了，两人不打不相识，在之后联手侦破一桩神秘案件中，却发现了这桩案件背后隐藏着的惊天秘密——一个意欲颠覆动物城的巨大阴谋！
结局惊人的逆转，故事真正的大Boss出乎意料，不看到最后真的是猜不到结局啊~~什么，你问我大Boss到底是谁？不告诉你！你自己看看去不就知道了嘛~~
Point 2:幽默爆笑，笑点萌点齐聚
《疯狂动物城》火了一只树懒，这话一点也不假。相信看过电影的小伙伴对车管所里那只行动慢的出奇却名叫“闪电”的树懒一定有着深刻的印象。尤其是片中树懒听到笑话而咧开嘴笑的那一段，真的是令人看一遍笑一遍！心情不好的时候拿来看看，保准让你心情变好。
一长串的小仓鼠吃爪爪冰棍这一片段，也萌化了不少人的心，那整齐一致的动作真的是可爱到爆炸，有没有一种想冲进屏幕里狠狠摸一把的冲动呢~~
影片中还有很多精妙有趣的小细节，引人注意的是，这些笑点与细节的背后，我们还可以联系到许多当今的社会现象。例如影片中车管所、房管局这样的办事场所，却让一群天性行动迟缓的树懒办公，是不是也意在嘲讽当今社会的办事人员群体效率低下呢？
这也是电影的一处精妙所在——让人们在轻松快乐、易于接受的氛围下，还能够去思考背后折射的社会问题——或许这就是“搞笑”与“幽默”的区别所在。
Point 3 :狐兔cp，跨越种族的爱
一只充满理想而来到动物城的小镇兔子，一只被人们认为天性狡猾的、玩世不恭的痞痞的狐狸——就是这样一对不可能的组合，在一开始的相互讥讽与打掐中，在一路相互帮助与依靠下走来，慢慢地升华出了微妙的感情。
电影结尾部分，狐狸尼克一句“You know you love me”,真的是苏炸人心，也顺便带出了今年的年度最佳cp。尽管电影最后并没有明确交代狐兔cp的后续发展，但我们也可以自行脑补之后的美好画面。
尽管在现实社会中，狐狸这种食肉动物可是要吃兔子的，但是，我们无法否认在电影中，无论他们只是朋友之间的爱，还是男女之间的爱，这份感情都是幸福而又美好的——有时，爱无关对方的身份，无关是否相配，无关旁人的言语与目光，他们在对方心中，无人能够比拟。这或许就是世间，最纯洁高贵的爱。
本期的经典推荐到此就结束啦~时光易逝，记忆易散，唯文字念念不忘，看完本期的经典推送，是否有哪些文字触动了你的心弦？那么就用最简洁的语言，记录下你的所思所想吧！
在这里，小编也要和大家特别说明一下：这学期，学习部外的经典推荐撰稿同学已经招满名额啦，因此我们推出了全新的“最美简评”活动，参与方式更简单，机会更多更大！不需要长篇大论，也不需要华丽辞藻，寥寥几句话语，就可以展现你心中所想。只要你有一颗跃跃欲试的心，那么就赶快扫码报名吧，你的简评将会出现在每期推送内容之中，期待每位小可爱的加入喔！
扫
图文/学习部 陆蓝溪
排版/网络部 王静宜
学前教育学院团委学生会媒体中心
公众号ID：ssxqjyxy
我们一直在努力
为了让你在这里小憩时赏心悦目
为了让你在第一时间了解学前的动态
Articles related to textual knowledge：
